Deux choses que j'aimerais apprendre

     J’aimerais revoir les processus, et en apprendre de nouveau, pour réussir la configuration et/ou programmation de documents et/ou pages web qui seraient utiles pour mon développement professionnel et pour la préparation de matériel d’enseignement.

     

     J’aimerais avoir une liste de ressources, sites, applications, etc. pouvant être utiles en enseignement en adaptation scolaire au primaire. Il serait pertinent, je crois, que cette liste comprenne des indications suffisamment précises pour facilement y retrouver des éléments précis.

La session est maintenant commencée, au travail!

L'image fut prise sur le site:  http://www.picto.qc.ca/

 

Deux questions qui me semblent importantes

      Comment ne pas se perdre dans les milliers de propositions de ressources et d’activités ? Comment les distinguer selon leur qualité et la pertinence de leur utilisation avec certains élèves plutôt que d’autres ?

 
Comment sensibiliser les élèves (surtout ceux en adaptation scolaire, qui ont une compréhension différente) à l’utilisation responsable des TIC ?

 Voici les questions que j'ai écrites le 13 janvier 2013, lors du premier cours PPA1114TH14. 

J’essaierai ,  durant cette session, de partager mes découvertes à ces sujets sur ce blogue. Que les informations proviennent de l'enseignante, d'exercices réalisés, de recherches personnelles ou d'autres sources.

Deux choses que je sais à propos des TIC en adaptation scolaire

Il est possible que des élèves aient accès à des Ipads.  Ces derniers peuvent être utilisés lors d’enseignements individuels. Il existe de très nombreuses applications (itunes, etc.) qui peuvent être achetées, téléchargées et utiliser avec les élèves de différents niveaux pour travailler différentes notions (manipulation, lecture, écriture, raisonnement, etc.).

 

 Les TIC peuvent servir à présenter des exemples (audio, vidéo, animation, etc.). Cette méthode de présentation a l'avantage d'être plus concrète pour les élèves. Ces exemples peuvent soutenir les explications de l'enseignant pour rendre les informations plus accessibles aux élèves. Cela aide les élèves à construire plus rapidement le sens des apprentissages fait en classe, la création de lien est favorisée. L'utilisation des différents sens (ouïe, vue) favorise la mémorisation.